理论上教室肯定不能带宠物进来的,但乌鸦又不太一样,实在不行那还是让他待在皮箱里。
“还有,我记笔记的速度太慢了,课堂太快来不及,”乌鸦开口,“你要帮我记笔记。”
“原来是这个意思,”凯文恍然,“我看你早就去听过几次了吧?”
“我们鸟类写字实在太慢了,”乌鸦不得不抱怨,“我们没有灵活的手,如果我的精神力再强一点,那就可以直接控物术来控制笔写字,可惜目前还不行。”
“行吧。”凯文倒也无所谓,反正自己也是要记录的,不过还是提了点建议,“要不你发明一个鸟类写字的工具?现在这么多鹦鹉,说不定能大卖一场。”
乌鸦陷入沉默,显然真要发明这东西,还不太容易。
第二天上课,凯文和乌鸦就一起进了某数学课的大课堂,乌鸦直接站在凯文肩膀上,无疑吸引了所有人的目光。“老师,这是什么?”“老师,这是乌鸦吗?”“老师,听说乌鸦很聪明,是真的吗?”……
乌鸦直接开口回应“同学们好啊,我是你们的新同学,可以叫我遛狗者。”
同学们“……”
沉默片刻之后,有人反应过来“老师,其实是你在说话吧?”“是某种精神操纵术,操纵宠物开口吗?”“老师实力好强啊!”……
凯文叹了口气,暗想短时间内解释不清楚,索性摆摆手“这个……以后再解释吧。”
“遛狗者?为什么要叫遛狗者呢?”同学们的问题还很多。
“那是因为我的敌人只能被我像狗一样遛。”乌鸦扑打着翅膀。
“敌人?你的敌人是谁?”同学们问。
乌鸦想了想“以前有两只猫头鹰,后来它们死了。”
凯文眼见对话越来越不着边际,急忙打住“行了行了,大家还是准备一下吧,马上上课了。”
果然,上课钟声响起,那个秃头的教授大步走进来。一眼就看见凯文和乌鸦,眼神中微微诧异。凯文急忙微笑点头,算是打个招呼。
教授没多废话,开始正常上课。学生也顿时收起了调侃乌鸦的心思,最多偶尔回头瞄上一眼。乌鸦也是认真听讲,安安静静。
终于到了下课前5分钟,教授已经讲内容讲完,开始询问“都听懂了吧?”
无人回答,教授也当他们听懂了,抬手一挥“这不是凯文老师吗?”
凯文一个激灵,不知道自己是否也需要向学生一样站着回应?或者坐着回答显得老气一些?
于是凯文就坐着挥了一下手“啊。这个……我就来学习学习。”
“没事,我的课谁都可以来听,只要不捣乱就行。”秃头教授倒是很随和,话题一转,转到兽族学生身上,“昨天我上的兽族学生,那才真的是……”
同学们都来了兴趣,纷纷询问。
“你们是不是以为上次辞退30个兽族新生,他们就
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