下课铃响起来,所有的同学在各自的位置上都没有动。
李老师的语文课是两节连堂,今天摸底考试,不可能让大家课间休息一下。
“李老师,你怎么就非要认为我是作弊呢?这个地方林怡同学曾为我详细讲解过,所以有印象,只是记不清具体的内容罢了,我想了很久,总算记起了大概意思,加上我的理解,就写出了答案,既然要点都是从林怡同学那里听来的,当然有相似之处,这不是很正常吗?”萧强对她的反复责难厌烦透顶,努力平息着怒火,试图和她讲道理。
“如果是其他同学,我承认你说得有一定道理,可是对你,我不相信。”李老师一言否决了他的自辩。
萧强长长地叹了口气,放弃和她沟通的企图,平静地问:“我没有东张西望,没有携带一片纸,老师还是认为我作弊吗?”
他准备作最后的沟通。
不管最后的沟通结果如何,他都不可能承认作弊,否则给班主任留下了印象,以后别管烤得再好,老师也不会认为是他的真实成绩。
这绝对不符合萧强依靠神秘空间,顺利应付考试的初衷。
所以,他必须坚持到底。
李老师以为他的退缩是因为理屈词穷,得理不饶人:“你给我老实交待,你到底是怎么作弊的!”
萧强昂起头,冷冷地直视着她,声音很平静,声调很冷:“我做没做弊,你都要拿出证据来。不能因为你是班主任,说我作弊了,我就一定作弊了。捉贼要捉赃,拿奸要拿双,身为人民教师,你不会不知道吧?法官判案还要讲证据呢!”
他停顿了一下,考虑是否要放缓一点语气,但一看到李老师明显的不信任和轻蔑的眼神,气上心头:“老师坚持认为我作了弊,是因为我是个差生吗?虽然我没有作弊,可是即便我确实在作弊,老师在没有找到确切证据的情况下,仅凭怀疑就定罪呢?或者说……优等生才有作弊被抓住而不受惩罚的优待?”
萧强明白,现在再谈论是否作弊,只会更加陷入困境,索性转移目标,把“作弊”与“是否信任差生”划上等号,将李老师的针对目标,偷换成所有的差等生,水搅得越混越好。
差等生的数目远远大于优等生,和多数人站在一起,是最好的选择。
他这番话一出口,前面那些作弊被李老师逮到的学生,都是心有窃窃焉,心有同感。
在学生时代,差生是没有人权的,这几乎成为一条定律,也是绝大多数差生永生难忘的梦魇!
不过他的说话,也让某一两个人如坐针毡。
刘博哗地一把推开桌椅,脸红脖子青地站起来怒道:“萧强!你不要胡搅蛮缠,什么叫做‘优等生才优作弊被抓而不受惩罚的优待’?你作弊被老师发现,不要以为胡乱指责就可以减轻自己的错误!
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