听到突然出现的声音,简欣转过头发现竟然是之前刘老师接待的那个初二的男孩,现在应该是初三了吧。
“她去上课了,你和刘老师约好这个时间?”说着她抬手看了一眼手表,距离下课还有好一会儿。
“不是不是。”小伟慌张的摆摆手。
这个时间他应该在上学,不管怎么说刘老师都不会和他约在这个时间点:“你今天不用上课吗?”
“我是偷偷跑来的。”小伟低下头,看着鞋面,见鞋子脏兮兮的又往后退了两步,试图隐藏鞋子上的污渍。
简欣装作没有注意到他的小动作,给他倒了一杯温水:“你找刘老师有什么事吗?”
小伟看了她一眼,双手抱着纸杯摩擦,似乎在思考是否要告诉她。
据她所知小伟的咨询已经结束了,而他现在突然出现,冒着被老师处罚的风险逃课来找刘老师,那只有一个可能,他在学校遇到了令他想要逃避的事,来寻求帮助。
“你和姐姐说,说不定我能给你出些注意呢,姐姐也在上学,你遇到的事情姐姐可能也遇到过,我说不定可以给你一些意见。”
“真的吗?”小伟眼睛亮了些。
“你说了就知道是不是真的了。”简欣鼓励的看着他。
他心动了,放下水杯,抬眼望了她一眼,又低下了头,轻声说:“新的学校没有人欺负我,可是同学们都不怎么和我玩,我感觉他们在背后说我的坏话,他们一定知道我以前在学校的事,他们一定在取笑我,嫌弃我,不愿意和我做朋友。”
简欣认真的听他说完:“那你有没有主动和他们说话呢?”
“我不好意思。”他扣着指甲说。
据她所知他应该是没什么问题了,这次来可能就是遇到问题一时转不过弯,而刘老师帮助他消除了心理上的痛苦、重新回到学校,他下意识的对刘老师产生了依赖,出现问题第一时间就想来这寻求帮助,如果他以后经常往这跑可不是好事。
心理咨询是引导求租者自己解决问题而不是帮助他解决问题,不过他竟然叫她姐姐,她就作为姐姐直接给他指条路吧。
“你有没有想过你的同学可能也和你一样不好意思,如果你想和他们成为朋友你为何不主动一些呢?”
“我怕遭到拒绝。”他下意识的说。
看来之前的社交训练他又还回去了:“他们为什么要拒绝你?”
“我、我、我……”拒绝的理由太多,小伟一时竟不知怎么说。
“你觉得他们想要和什么样的人做朋友?”
“帅的、厉害的、有一技之长的。”这是他幻想中的自己。
“可是姐姐觉得你的五官都很好看,就是整个人缺乏自信显得没精神,我还听说你会拉小提琴,可真厉害?”赞美是增强他人信心的一种方式。
小伟充满期待的看着她:“您真的这样觉得吗?”
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