施福利,给出的更是三倍、四倍以上的修行效率。
他的斧技也一板一眼,比上次规矩了不少,问题在于
“你的斧技还行,继续往下加练就行了,几个标准动作改一下。你的长刀技巧勉强凑合,虽然看起来有点木,你的剑术完全不能看,建议重修,你的棍术基本是当枪使,而你的枪术又不及格.......说实话,同时练这么多有点超出我的预期,虽然你的进展的确有些吓到我了,但你的时间和精力也是有限的,太过贪心,智者所不取。”
问题在于,路平安同时兼修了太多的基础课程,有些选择困难的他,选择了我全要。
陆老师很诚恳又很委婉的表示“这是傻x行为,下次不要再做了。”,但路平安却提出了新的要求。
“我想要将其整合一下,化作以斧技为核心的混合战技,在必要的时候可以用大多数长兵器施展。”
他并不是盲目的全都要,练的只是各种长兵器,只是作为混合战技的基础和素材。
陆老师停顿了,他知道这意味着什么,看向少年的眼神,多出了一些考究。
“.......打一场吧。稍微认真一点,只看武技。”
“行。”
这一次的交手,结束的稍微久一点,路平安用上了自己的“触手”,用上了“轻斧头”、“重骑枪”、“多触手”的混合战技。
他甚至玩出了用“触手”持有骑枪,然后做到短期的“多臂战法”。
实战之中,那玩成了瞬移的“武器切换”,还有实战派出神入化的缩地也给了人深刻的印象,但最终,在路平安限制了大部分高阶战力(高阶魔植、小火苗)后,他还是在近身战中输给了老师。
但陆老师也被那天马行空的打法所震撼,他没有指责路平安拿出来的“园艺”、“空间能力”,因为那明显已经是武技打法的一部分。
以军团型为目标的话,路平安的近身能力已经不是合格的水准,而让他满意的,是战斗中始终保持的“狡猾而残忍的理智”,还有“嗜血激进而不狂乱的战斗风格”。
他在课程上的评语,已经给出了相当高的评价,然后.....又推荐了路平安数本书。
“《东国古代武将史(第三册)》,这一册和外面记录历史、英雄人生的不同,单纯的记录了那些古代英雄的战斗经历和风格,你可以了解一下他们,看完,你也应该知道为何我国的古代武将基本都是用的长兵器,而他们对兵器的理解和选择,你也应该参考一下。”
“《三祖禅武(前三册)》,你不是觉者,这套书你未必看得懂。但你可以理解其中对于‘动’和‘静’的逻辑辩论,对构建你‘我流’的战斗方式应该很有帮助,甚至可以做为武道的核心理论。”
“《无限制格斗和枷锁搏击》,这本不
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